CONCLUSIÓN.

La tecnología en la educación actual se ha convertido en un pilar para la continuidad y excelencia en la formación holística de las diferentes generaciones. Su importancia se hizo más visible a raíz de la pandemia de COVID 19 y hoy muchos ya notan sus beneficios. 

Con su aporte no solo podemos desarrollar un aprendizaje a distancia, sino que estamos preparando a las nuevas generaciones de manera competente para asumir los retos del presente y del futuro.

 

La tecnología funciona como medio y como fin para un aprendizaje holístico y de calidad de las nuevas generaciones.

 

Hoy podemos decir que la tecnología nos ha servido como medio y como fin, en el aprendizaje de los diferentes saberes (matemático y lenguaje, por ejemplo) y en la apropiación de las TIC, las cuales son y serán esenciales para convertirse en personas productivas y útiles en la sociedad moderna. 

Asimismo, con la implementación de la tecnología en la educación, ayudamos a que los nativos digitales se estimulen más por su proceso formativo y ahonden en temas de innovación, emprendimiento y habilidades tecnológicas, siendo estos clave para afrontar los retos futuros. 

La UNESCO cree firmemente en las amplias oportunidades que podrían brindar estas tecnologías si su expansión y uso son correctos. Reforzar la integración del alumnado, apoyar el desarrollo de los docentes, y mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje son algunos de los aspectos que, según esta institución, se verán favorecidos por ellas.

Las ventajas de las Tecnologías de la Información y Comunicación son varias y de peso: 

Interacción sin barreras geográficas.

Internet permite crear foros de discusión de todo tipo. De esta manera pueden participar todos los integrantes aunque no estén físicamente cerca. Así se posibilitan las reuniones, clases a distancia, el teletrabajo… Suponen también una solución bastante útil ante situaciones inusuales, como puede ser una emergencia de última hora, o como en situaciones de virus o pandemias.

Diversidad de información.

Cualquier persona puede estar informada acerca de las últimas novedades de prácticamente cualquier tema. Otra historia es de qué fuentes se puede fiar uno y de cuales no. Como se suele decir, nos encontramos en la Era de la Información. Y en esta, sólo es ignorante quien quiere.

Aprendizaje a ritmo propio.

Cada estudiante puede estudiar a su propio ritmo y en el horario que le convenga. Así que consigue un gran ahorro de tiempo y dinero, ya que los estudiantes no tienen que trasladarse a una academia. Y también, se multiplican las posibilidades de este aprendizaje y sus campos de estudio.

Fortalecimiento de la iniciativa.

Cada alumno es responsable de su proceso de aprendizaje. Esto supone una necesidad de gestión y organización personal, que si bien el estudiante no podría, ahora deberá adoptar. Y no es, precisamente, una habilidad inútil a futuro.

Corrección inmediata.

Sistema de retroalimentación inmediata cuando el usuario se equivoca en una respuesta. Este sistema permite que el estudiante sepa al momento si ha respondido de manera errónea, evitando la desinformación que se producen en el período existente entre la realización de un examen y su revisión presencial con el profesor en cuestión.