NEUREDUCACIÓN Y EDUCACIÓN: EL ARTE DE ENSEÑAR CON EL CEREBRO

 

NEUREDUCACIÓN Y EDUCACIÓN: EL ARTE DE ENSEÑAR CON EL CEREBRO.

La neuroeducación se puede definir como la especialidad que integra la educación, la neurociencia y la psicología con el objetivo de implementar estrategias educativas que permitan optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

En este curso de Neuroeducación ¨el arte de enseñar con el cerebro¨ conocerás las tendencias neurocientíficas y neuropedagógicas actuales que ayudan en el desarrollo de la nueva era educativa.

A través de este curso combinarás lo teórico y lo práctico para dar lugar a un nuevo diseño estratégico dentro de la educación, así como conocer los principios educativos actuales para un aprendizaje significativo.

NEUREDUCACIÓN: POR UNA NUEVA ESCUELA. CONCEPTO Y CAMPOS DE APLICACIÓN.

La neuroeducación o neurodidáctica es una nueva visión de la enseñanza que se basa en brindar  estrategias y tecnologías educativas enfocadas al funcionamiento del cerebro . Esta nueva disciplina educativa fusiona conocimientos sobre neurociencia, psicología y educación, con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Aquí te explicamos todo sobre la neuroeducación: qué es y para qué sirve. También te damos algunos consejos para aplicar en el salón de clases y en casa. La neuroeducación cambiará la forma de estudiar y aprender de los niños 

Educar consiste en apoyar el desarrollo cerebral de los niños para su correcto funcionamiento, ya que esto facilitará su bienestar personal, aprendizaje y autonomía.

Y es que, aunque existen patrones madurativos para el desarrollo,  cada persona evoluciona de una forma única, lo que nos diferencia unos de otros .

En consecuencia, a la hora de aplicar las bases de la Neuroeducación en el aula, se debe tener en cuenta esta individualidad para poder desarrollar un aprendizaje significativo.

Por ello, el proceso educativo debe orientarse hacia el  dinamismo  y evolución del sistema cerebral del niño. Esto  permitirá la adaptación a la vida diaria y mejorará significativamente el proceso de aprendizaje  de diferentes materias.

Por lo tanto, los padres y docentes deben tener en cuenta las siguientes características a la hora de enseñar cualquier comportamiento o actividad:

• Esfuérzate : Es necesario realizar actividades que supongan algún tipo de esfuerzo o reto para los niños. Además, tienen que ser novedosos y tener un nivel de dificultad adecuado.
• Piensa bien antes de actuar : Es importante enseñarles a pensar en lo que van a hacer, ya que esto fortalecerá las conexiones neuronales.
• Descansar a tiempo : Descansar en el momento adecuado permite consolidar la información en el cerebro y, por tanto, mantener estas conexiones cerebrales.
• Predicar con el ejemplo : El aprendizaje por imitación es fundamental. Aquí, las neuronas espejo ocupan un lugar central.

NEUREDUCACIÓN Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE.

La neuroeducación o neurodidáctica puede ayudar a los alumnos con problemas de aprendizaje. El conocimiento en neurociencia no solo nos ayuda a saber cómo aprende un cerebro, sino también cómo funcionan los cerebros con problemas de aprendizaje. Existen varios tipos de problemas de aprendizaje, desde la dislexia hasta el autismo, pasando por el TDAH.

La neuroeducación o neurodidáctica nos permite adaptar la enseñanza para maximizar las posibilidades de aprendizaje de los niños a los que les cuesta mantener un rendimiento óptimo en el aula.

Es fundamental en los casos de problemas de aprendizaje que, tanto en el colegio como en casa, investiguemos el caso que nos ocupa, cuáles son las dificultades del niño y que sepamos muy bien cómo aprende el cerebro. De esta forma, tendremos herramientas para adaptar la enseñanza en el aula y contar con estrategias para potenciar tu aprendizaje.

NEUROMITOS.

Los neuromitos son creencias falsas que tenemos sobre el desarrollo del cerebro. La  Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos  (OCDE) explica que son interpretaciones erróneas, o afirmaciones entendidas fuera de contexto, de hechos científicamente establecidos sobre el funcionamiento del cerebro que la sociedad ha aceptado y aplicado erróneamente en el ámbito educativo.

El principal problema de los neuromitos es que: “ padres, docentes y especialistas en educación se sienten motivados a poner en práctica lo que han escuchado o leído en los medios populares ”. Existe el peligro de que se sientan tentados a adoptar con demasiada facilidad estrategias de enseñanza o crianza 'basadas en el [funcionamiento del] cerebro' pero que en realidad no tienen evidencia".

Los neuromitos están muy arraigados principalmente en entornos escolares. Sin embargo, cuando nos convertimos en padres empezamos a buscar maneras de ayudar a nuestros hijos a crecer plenamente. Y uno de los aspectos a los que se le suele dar mucha importancia es a fomentar el desarrollo intelectual de los niños. En otras palabras,  queremos que nuestros hijos sean inteligentes y tengan recursos que los ayudarán a tener éxito en el futuro . Por ello, buscamos en el mercado herramientas que nos ayuden a conseguir este objetivo.

En el campo de la educación y el desarrollo infantil existe una gran cantidad de programas de estimulación cerebral, software educativo, escuelas, aplicaciones móviles e incluso tratamientos farmacológicos que pretenden ser capaces de crear genios y mejorar el desarrollo cerebral de nuestros hijos.

La realidad es que muchas de las empresas que desarrollan y comercializan estas herramientas lo hacen basándose en modas y supuestas innovaciones educativas, en conocimientos pseudocientíficos o en interpretaciones erróneas de estudios científicos (neuromitos) y en lo que buscan los consumidores finales, en este caso los padres.