CONTENIDOS DEL CURSO "TIC Y MULTIGRADO" UNIDAD III

 Unidad de Aprendizaje III. Didáctica para la enseñanza en el modelo educativo de Telesecundaria.

Esta última Unidad de aprendizaje abordará de manera puntual cómo los saberes digitales son un medio para lograr los fines educativos que condicionan, dependiendo de las habilidades digitales que posea el docente, el proceso de aprendizaje con pertinencia y calidad en los usuarios del servicio educativo en la modalidad de telesecundaria o Telebachillerato.

Competencias a las que contribuye la unidad de aprendizaje.

Competencias genéricas:

• Soluciona problemas y toma decisiones utilizando su pensamiento crítico y creativo.
• Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para autorregularse y fortalecer su desarrollo personal.
• Colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo.
• Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica.
• Aplica sus habilidades lingüísticas y comunicativas en diversos contextos.

Competencias profesionales:

• Utiliza la innovación como parte de su práctica docente para el desarrollo de competencias de los estudiantes.
• Implementa la innovación para promover el aprendizaje de la telesecundaria en los estudiantes.
• Diseña y/o emplea objetos de aprendizaje, recursos, medios didácticos y tecnológicos en la generación de aprendizajes de la telesecundaria.
• Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC), y Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP) como herramientas de construcción para favorecer la significatividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

De competencias genéricas aprendí a seleccionar las mejores decisiones de manera autónoma y crítica. Trabajé con diversos actores para lograr resolver problemáticas enfrentadas y utilicé mis habilidades comunicativas para desenvolverme en diferentes contextos. 

La innovación fue parte fundamental en el desarrollo de mis competencias profesionales, ya que presenté diferentes actividades creativas y dinámicas, así como el uso de las TIC, TAC y TEP, para un desarrollo de aprendizaje positivo en los alumnos. 

Propósito de la unidad de aprendizaje:

• Diseña una secuencia didáctica con el uso de las Tics, considerando el contexto, estilos de aprendizaje y los procesos cognitivos, intereses, motivaciones y necesidades formativas de los estudiantes de su escuela de práctica.